2016上海惠灵顿教育节中英教育专家云集　　中新的上海网10月22日电(记者 姜煜)10月19至22日，上海惠灵顿国际学校、惠灵顿(上海)双语幼儿中心携手举行了第二届上海惠灵顿教育节。来自中英及多国教育专家、学者、嘉宾汇集教育节，环绕着“早期教育”“快乐教育”“黄金时代的中英教育关系”“探寻教育”四大主题，探究如何为孩子带给新时代最差的教育。

　　在为期四天的教育节活动中，大家可以感受到和英国惠灵顿教育节一样的精彩。本届上海惠灵顿教育节为老师、家长和学生打算了各式主题的精彩主旨演说、极具代表性的教育主题电影、有所不同阶段的教师职业发展培训，家长对话坊等多样的环节。上海惠灵顿教育节为所有注目和致力于教育发展的人士获取了一个平台，，让所有对教育有兴趣的各路精英都需要在此论争、交流、共享和对话，以非常丰富的内容唤起着每一个参与者对教育的思维。　　早期教育主题中，家长们可以充份认识到2-6岁这一幼儿园阶段的最重要意义。

这个阶段的经历，将对孩子们今后的生活和机遇产生根本性影响。“每个儿童都应当享用最幸福的人生启程，”在惠灵顿中国的早教体系中，无处不在唤起孩子的好奇心和自学热情，并侧重发展“语言交流，体力发展，个人、社会和情感发展”三大基础领域，由此强化让孩子顺利带入社会所不可或缺的基本技能和科学知识，例如读写能力、数学和逻辑能力、理解能力、表现力和艺术设计。

　　在这个主题中，尤为特色的环节要数惠灵顿(上海)双语幼儿中心的组织的家长双语对话坊。家长被邀参予到一堂环节精致的现场课中，所有环节都在传送着惠灵顿中国的教育理念——让幼儿阶段的孩子，在和平、精神、尊重、权利、公平和团结一致的环境中健康成长，享有勇气、心地善良、刚强、责任、认同的品质。

在对话坊中，家长们在早教专家的指导下领悟父母的教育角色，自学准确的对话原则，让孩子享有一个最幸福的人生启程。　　中国教育中，把快乐过分沈重地竭尽在考试顺利之上，甚至构成了“一考定终生”等中国孩子耳边经常听见的“时代格言”。上海惠灵顿教育节第二个主题“快乐教育”的探究为我们关上了一个更加宽阔的快乐视野。在“黄金时代的中英教育关系”这一主题下，中英两国的教育者立体对比了两种有所不同特点的教育体系，撞击出有了对老问题的新答案。

　　上海惠灵顿国际学校校长麦杰德对本社记者回应，传统观点指出，中国的教育只侧重把科学知识教给学生，让学生忘记这些科学知识，英国的教育是教给学生技能，实质上这两种教育方式都过于好，都必须转变和提升，“不管是中国的教育体系还是英国的教育体系，如果我们对学生的拒绝都是期望他们显得更加极致，而不给他们在告终中尝试探寻的机会，那这样的系统都是不极致的。”　　“惠灵顿五大特质”是惠灵顿公学校长朱利安·托马斯提倡的极具影响力的教育理念。首先是大力，教育者应该让兴趣来沦为孩子自学的动力，这样他们就不会持续地希望，并且具有较好的自学体验。“慎思”是一种钻研和探究精神，是运用和考古科学知识的能力。

“独立国家”则特别强调自律自学，学生无法把自学局限在课堂之内，而应当去亲吻课堂之外更加普遍的信息。“个性”，特别强调创建对自己的了解，构成自己独有的风格。

“多元文化”，则是全球化时代，来自多元文化间人们更佳地交流、相处所必需的，也是做“跨文化解读”的前提，只有这样才能具备辽阔的国际化视野。　　汇集跨文化智慧，正是朱利安校长推崇的教育尝试。这位教育先驱仍然在中国致力于推展惠灵顿多元智能教育理念和惠灵顿五大特质教育思想在中国的发展。

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